2019年4月10日，环境艺术教研室秦丽老师带领两位专业教师及环艺1551、环艺1731、环艺1831部分专业学习能力较强且不需要上晚自习课的学生到环艺1651、环艺1752两个环艺低年级高职班级进行学生晚自习现状调研。

首先低年级环艺1651、环艺1752的同学们畅所欲言，纷纷用语言或PPT向老师们及师哥师姐们阐述他们心目中理想的晚自习。接着，环艺1551、环艺1731、环艺1831部分专业学习能力较强的同学们也纷纷表达了艺术专业目前集中晚自习的利与弊，最后，三位专业教师在听取同学们意见的基础上，同环艺1551、环艺1731、环艺1831部分专业学习能力较强的同学一起，初步探索了适合艺术设计专业同学的初步方案汇总到环艺教研室进一步推敲调整。

高职院校的晚自习，是同学们自主选择课本、辅导材料，自主安排学习计划的一种方式。自习管理是高职院校教学管理和学风建设的重要组成部分，是提高人才培养质量的重要环节。针对环境艺术设计专业学生的特点进行晚自习引导，有利于学生学生根据自身的学习情况扩大学习范围，后续，环艺教研室将在此次调研的基础上，进一步深化适合艺术设计专业同学的晚自习的方案，力争本学期在相关班级做出试验点。（秦丽/文，吕宁/图）