近日，2026年度教育部人文社会科学研究项目立项结果正式公布。城市更新与创意设计学院邓磊申报的《“双师型”教师队伍建设制度脱耦的形成机理与弥合路径研究》获批2026年度教育部人文社会科学研究青年基金项目，标志着城市更新与创意设计学院科研工作取得新的进展。

教育部人文社会科学研究项目是我国人文社会科学领域具有重要影响力的部级科研项目，其中青年基金项目主要面向青年教师组织申报，竞争十分激烈，对选题的学术价值、创新性以及申请人前期研究基础均有较高要求，获批难度较大。此次课题成功立项，既体现了评审专家对该选题研究价值与研究设计的充分认可，也反映出城市更新与创意设计学院对青年教师专业发展大力培育的成效。

该课题聚焦“双师型”教师队伍建设中的制度脱耦问题，以制度脱耦的形成机理与弥合路径为核心研究指向。“双师型”教师队伍是彰显职业教育类型特色、保障技术技能人才培养质量的关键力量。课题将围绕“双师型”教师队伍建设中制度要求与实践运行相脱节的现实问题，系统分析制度脱耦的表现与成因，深入考察其形成机理，并在此基础上探索促进制度衔接、提升治理效能的弥合路径，力图为打通制度文本与教师发展实践之间的阻隔提供具有解释力的分析框架。

下一步，城市更新与创意设计学院将持续加强有组织科研，完善科研项目全周期服务机制，扎实做好课题过程管理与成果转化工作，支持各课题组高质量完成研究任务，力争形成更多具有理论价值和实践意义的高水平研究成果，为学校事业高质量发展提供有力支撑。（文、图/邓磊 复审/毕昇 终审/张清波）